Psychiatric Hats est un jeu de cartes éducatif dynamique qui aide les étudiants et les professionnels de santé à reconnaître, mémoriser et discuter des signes et symptômes psychiatriques grâce à un apprentissage actif en équipe.
Idéal pour les travaux dirigés, les révisions et l'enseignement en salle de classe, ce jeu transforme la terminologie psychiatrique essentielle en un défi stimulant, à la fois pédagogique et ludique.
Psychiatric Hats transforme la sémiologie psychiatrique en un défi collaboratif dynamique qui aide les joueurs à reconnaître, mémoriser et discuter des principaux signes, symptômes et concepts cliniques en psychiatrie.
En retrouvant les mêmes cartes au fil de trois manches de difficulté croissante, les joueurs renforcent leur mémoire, améliorent leurs compétences en communication et gagnent en assurance dans l'utilisation de la terminologie psychiatrique lors des discussions cliniques.
Psychiatric Hats est idéal pour :
En utilisant le même paquet de cartes, les équipes s'affrontent au cours de trois manches de difficulté croissante. Chaque manche amène les joueurs à aborder les mêmes concepts psychiatriques sous un angle différent, renforçant ainsi l'apprentissage grâce à la répétition et au rappel actif.
Décrivez le terme psychiatrique en utilisant les mots de votre choix, sans prononcer le terme figurant sur la carte.
Ne donnez qu'un seul mot comme indice.
Faites deviner le terme à l'aide de gestes, d'expressions faciales et du langage corporel uniquement.
L'équipe ayant obtenu le score total le plus élevé remporte la partie.
Les cartes présentent des signes, des symptômes et une terminologie clinique couramment rencontrés dans la pratique de la santé mentale.
Les jeux éducatifs créent un environnement d'apprentissage agréable qui favorise la participation et le rappel actif des connaissances.
Dans une étude menée auprès de 144 étudiants en médecine, plus de 99 % ont estimé que Psychiatric Hats était agréable à utiliser, tandis que l'immense majorité a déclaré que le jeu les aidait à mieux comprendre et retenir la sémiologie psychiatrique.
Le jeu Psychiatric Hats a même fait l'objet d'une étude en pédagogie médicale auprès d'étudiants en troisième année de médecine.
Les résultats montrent que les étudiants ont obtenu de meilleurs résultats aux examens après avoir joué au jeu et que cette amélioration des connaissances était toujours présente trois mois plus tard.
Les participants ont démontré une progression significative de leurs connaissances immédiatement après la partie, ont conservé des scores plus élevés trois mois plus tard et ont très majoritairement indiqué que le jeu était agréable, motivant et utile pour les révisions.
La figure ci-contre montre la répartition des scores de connaissances des étudiants. Axe X : scores obtenus aux QCM ; Axe Y : effectif d'étudiants par sous-groupe.
a. Répartition des scores de connaissances des étudiants avant (gris clair) et juste après (bleu) le jeu Psychiatric Hats (PHG).
b. Répartition des scores de connaissances des étudiants avant (gris clair) et trois mois après (bleu) le jeu Psychiatric Hats (PHG).
Figure 2. Adaptée de Clément A, Delage R, Chollier M, et al. (2020). Étude prospective sur une formation accélérée en psychiatrie destinée aux étudiants en médecine : le jeu Psychiatric Hats. BMC Medical Education, 20, 373. https://doi.org/10.1186/s12909-020-02304-0 .
L'approche pédagogique utilisée dans tous les jeux Hats repose sur le même format de jeu que celui évalué dans Psychiatric Hats.
(Résultats d'une étude menée auprès de 144 étudiants en médecine de troisième année.)
Amélioration des scores de connaissances immédiatement après avoir joué.
Amélioration des scores de connaissances toujours observable trois mois plus tard.
Ces améliorations étaient statistiquement significatives.
Que vous animiez un cours, dirigiez un groupe de révision ou prépariez un examen, Psychiatric Hats offre une méthode ludique et efficace pour développer votre maîtrise de la sémiologie psychiatrique.
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